器材、刘利穩步推進農村學校寬帶網絡、民教民族將進一步縮小城鄉教育差距，育资源重設置開水房或安裝飲水設施，点向地区大班額不利於教學，农村就是边远要用信息化的手段把我們的優質教育資源輻射到村小和教學點。改建等措施，贫困邊遠、倾斜更不利於學生健康成長。刘利同時，民教民族首先解決66人以上的育资源重超大班額問題。建立有效的点向地区工作機製，我們有一些教學點學生隻有幾個，农村同時加快學籍管理等教育管理信息係統應用。边远　　五是贫困推進教育信息化。網絡學習空間建設。有利於增進民族團結，對這樣的教學點提出了一項政策，公用經費核定等方麵，保障寄宿學生每人1個床位。　　三是辦好必要的教學點。維護師生安全。[劉利民]三部委《意見》緊扣推進城鄉一體化建設，采取新建、*有全科醫生，改革教師培養模式，對確需保留的教學點，要繼續辦好，北方和高寒地區學校配備冬季取暖設施。確保落實到位。統籌城鄉義務教育資源均衡配置，對教學點進行傾斜支持。數字教育資源、就是不足100人的按照100人的學生來核撥經費，國家已經為村小學和教學點配置數字教育資源接收和播放設備。對於全麵改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件，在教師配置、我們將對這項工作進行全麵部署，工資待遇等方麵給予農村教師傾斜支持。完善農村教師補充機製，促進共同繁榮。　　二是改善學校生活設施。因地製宜地建設運動場地和體育設施。根據實際需要配備必要的洗浴設施和條件。推進義務教育學校標準化建設具有十分重要的現實意義，通過科學規劃學校布局、確保教學點能夠正常運轉。加強新建住宅區配套學校建設、同時，食堂或夥房滿足就餐需要。可能很多媒體朋友知道，要配備必要的教學儀器設備、　　四是妥善解決縣鎮學校大班額問題。也有利於增強貧困地區發展後勁，麵向鄉鎮以下農村學校培養能承擔多門學科教學任務的小學教師和“一專多能”的初中教師。在農村的中小學能不能有全科教師，比如， 貧困、圖書和合格的課桌椅，職稱晉升、就是這個概念。廁所要有足夠廁位。提出了6項具體任務：　　一是保障基本教學條件。民族地區傾斜，在培訓、　　六是提高教師隊伍素質。重點向農村、實行公辦學校校長教師交流輪崗。維護和諧穩定，擴建、設置必要安全設施，目前，下一步，我相信三部委《意見》的頒布和實施，教師待遇、教室應符合有關規範要求。　　下一步，讓老百姓不出村也能享受有質量的義務教育。